文/陳冠恩 隨著晨光計畫的展開,教學發展中心於11月17日邀請指導老師們參與「『晨光學習輔導計畫』教師期中交流會議」,期待透過教師們的分享,了解當前計畫的進展。主席劉美慧教務長表示,校園中擁有多元背景的學生是好事,感謝教師們協助計畫推動,給予學生更多學習資源,希望此會議能讓教師們交流意見,以利計畫後續...
「晨光是老師跟學生互動比較密切的方式。」作為多屆晨光學習輔導計畫(以下簡稱晨光計畫)的參與者,擁有豐富社團及活動經歷的林同學於「1091『晨光學習輔導計畫』學生期初交流會議議程」中,大方地向大家展示他的學習歷程及與指導老師的相處模式。 林同學分享自己和老師的相處模式。他坦言自己算是自動自發型的學生,多...
108年學年度第2學期「課業輔導學習社群計畫」成果分享座談會於6月1日在師大校本部樸大樓104會議室舉行,邀請東亞系、數學系、地球科學系及公民教育與活動領導學系師生社群代表出席,不僅藉由與教發中心間彼此交流、分享社群輔導結果,也提出建議方針,期望透過座談會互相學習,建立更具創新展望的學習平台。 座談會主持...
文/莊貿捷(臺師大大傳所) 為提升學生的學習動機與學業成果,教學發展中心於12月24日在校本部正大樓舉辦「108學年度第1學期課業輔導學習社群成果分享會」,邀請教務長陳昭珍、教學發展中心主任蔡雅薰以及數學系、東亞學系、公民教育與活動領導學系、化學系、機電工程學系等社群參與師生進行期末成果分享會,說明本學期課...
本次課業輔導學習社群計畫邀請韓語、日語、化學、微積分與工業數學四類領域的助教及學生分享,在學期結束之前展現輔導社群成果,宛若一場小型的學習輔導會,培養師生共學及展望創新的學習平臺。 韓語學習小組 陳昭珍教務長特別在分享報告結束後感謝李圭旼老師,由於本小組的七次社群共聚中,李圭旼老師從未缺席,為了拓...
「一個令人驚嘆的數學模式範例,便是伊斯蘭的藝術及設計,它帶領我們回歸了自然的本質。例如花卉,被全世界視為共同的美,一朵花也恰好生而擁有對稱的形狀,從中心散射並且螺旋生長。把花朵轉了一圈又一圈,你可以看見,每朵環狀的花幾乎都長得一樣,卻並不是所有螺旋都是以一樣的角度生長。如果我們以九十度角創造一個...