面對、反思、實踐～學生學習成長系列工作坊
文／陳均旻（教學發展中心學生學習促進組助理）
面對迷思 探究與嘗試
「你有沒有想過，大學四年究竟會是怎麼樣的光景？」初入深刻的學理殿堂，滿懷想像的新鮮人，聽的、看的；那怕面對未知或是浮光掠影，在在都是新奇！「聽說大學就是由你玩四年？」、「我的目標：課業、社團、打工、戀愛必修四學分全部達陣！」，剛自大考壓力下解放的新鮮人在踏入多采多姿的生活裡，總有五花八門的期盼與構想，卻又同時充滿疑問。究竟規劃的學習藍圖是不是真符合實際？又所謂迷思何來？常常苦無詢問對象而矇頭硬闖。但是，「大學」這段人生最精華的時刻，充實專業能力與學識外，又該如何去培養更多帶得走的能力？還是一如所聞，即刻悠悠哉哉享受生活呢？
承襲與開創 激盪新思維
大學，如何學？臺師大教學發展中心有鑑於新鮮人脫離公版模式的高中生涯後，所產生的矛盾與緊張，特別籌劃104學年度「學生學習成長系列」，以工作坊形式針對同學求學生涯所需設計，透過特定主題探究，由學長姐的分享或是技巧交流，協助同學建立良好的學習態度、技能及方向。期盼學生藉由與學長姐的互動以及與同儕的思辨，自身的問題也能獲得反饋與思考的空間。
多元化主題 反思後實踐
本學期規劃三場工作坊，針對大學生迷思的「時間規劃」、未來走向的「生涯探索」以及報告需求之「實用技巧」等等主題，進行討論並給予協助。第一場「時間規劃工作坊」中，透過大一新生的角度，來說明時間運用在高中與大學生活中之不同！
工作坊分享人教育系碩士生鄭仲恩，請與會同學，發表自身對於學業銜接上的差異感受，同時思考面對大學必修三學分─課業、社團、愛情，應如何做好適當時間規劃？期望的生活又該如何執行？分享人李亞橋，則引導同學比較現實與理想之間的差異，並帶領思考如果未妥善運用時間可能面臨的問題點，藉由工作坊提供分享許多小技巧，讓來自不同科系的學生能一起討論交流。
接續的第二場「生涯探索工作坊」，則是由學生對未來的想像作為引言，提前討論學習階段可能面臨的抉擇與轉捩點，如何取捨以及訂定目標，經摸索與覺察進行反思。在第三場的「實用技巧工作坊」，回歸學業主體，當脫離被動的紙筆測驗迎向口頭報告和文獻蒐集的報告模式，相關的學習技能已成為必然趨勢；透過學長姐的經驗及教學，掌握相關線上工具的運用能力，在有限的時間中掌握利器，事半功倍。
願景規劃 學習成長
「你有沒有想過，大學四年究竟會是怎麼樣的光景呢？」在傳統與創新的平衡下，我們期望的不單只是學識吸收，更是內化及涵養；所拼湊的不只是剎那，而是生活中的吉光片羽。希冀藉由「學生學習成長系列工作坊」的開辦，能帶給新生在學習與生活難點的解答方向，保持與自身對話和世界接軌的眼界！
詳細報名資訊請鎖定教學發展中心網站公告：https://ctld.ntnu.edu.tw/。
*師大公共事務中心，〈新鮮人必備 做時間的主人〉，http://pr.ntnu.edu.tw/news/
摘錄於2015-10-07。