[教發報報] 探索AI時代的教育創新與未來
發佈時間： 2024-06-24 15:45:16
本學期於6月14日（星期五）舉辦的「112-2六藝講會」已圓滿落幕，我們非常榮幸邀請到「台灣人工智慧學校」蔡明順校務長擔任主題演講嘉賓，探討生成式 AI 如何影響人才培育，蔡校務長指出 AI 已從資優教育擴展為一般素養教育。在不遠的未來，使用 AI 的能力極可能成為每個人的基礎能力，對教學方式和學習體驗將帶來許多改變。本次活動還包含112-1學期傑出教學助理頒獎，112-2學期教學精進創新與專業社群成果發表會及「總整課程期末成果展演」。再次感謝所有參與的教學助理及師生，因為大家的參與，使六藝講會這個師生交流的平台，能夠逐步達成教學資源和創新有效擴散，創建更友善支持的學習環境。
本學期教發中心舉辦四場生成式 AI 講座，主題包括本校研究倫理審查委員會連群委員主講的「人工智慧研究之風險利益評估與倫理考量」，臺灣數位文化協會莊哲昀首席技術長分享的「AI 人工智慧課程：計劃書生成技巧與演練」，本校教育心理與輔導學系張雨霖老師在「人 Gen 人 AI：生成式 AI 在教學與學術上的應用」慷慨提供資源，及宜蘭中山國小林穎俊老師在「生成式 AI 教學分享 提升學習成效與減輕老師負荷」演講提出多種教學點子及如何評估成效。自2023年，本中心集結跨領域專家意見提供「生成式 AI 之學習應用及參考指引」，已辦理多場講座。為了更全面瞭解目前各行政及學術單位在 AI 教育推動的現況與成果，設計「AI 教育推動情形調查」問卷，問卷將於近日提供給各行政與學術單位，再請單位協助，以供建立全校 AI 教育的整體規劃與策略布局。
關於英語授課（EMI），本學期中心舉辦三場工作坊，由倫敦大學學院的 Jim McKinley 教授建議探討低英語能力學生在 EMI 課程中的學習瓶頸，並提供實用的教學策略，提供學術英語準備課程，幫助學生更好地理解課程內容。江學瀅老師分享了在 EMI 教學的心路歷程，鼓勵教師勇於嘗試英語授課，並提供許多實用的教學建議。EMI TA 培訓工作坊則著重提升教學助理的溝通技能，從基本技巧入手，協助 EMI 課程順利進行。
此外，課業輔導學習社群計畫和晨光學習輔導計畫，透過學習社群和個性化輔導，為學生提供多元化的學習支持，提升學業成就，幫助學生建立自主學習的能力與習慣，克服學習困難。
本期電子報還收錄112年度教學傑出教師專訪，包含王玉珍老師(教育心理與輔導學系)、方進義老師(運動休閒與餐旅管理研究所)、江學瀅老師(美術學系)、莊佳穎老師(臺灣語文學系)，恭喜這些老師們，113年度教學傑出教師也即將出爐，感謝所有老師對教學的熱情與付出。
最後，為了提供教師更多教學資源，教學精進與專業社群計畫的計畫分享影片及成果報告將公開於教師教學專業成長數位課程 Moodle 平台，若對特定主題/方法有興趣的老師，可參考分享教師的影片及成果報告，激發更多延伸點子和創新想法。