「溝通」與「表達」在各領域都至為重要。無論系所或課程內容為何，學生都會被要求在課堂上進行報告或發表。口語表達能力不只是求學階段所需，在日常生活或未來職場上，更是不可或缺的能力。 共教外文組黃玉茹老師在11月10日的工作坊中，有系統性地分享了簡報技巧與實作。她以惠普公司共同創辦人William Hewlett所言為例...
EMI作為英語介面的教學法，是否還能夠結合更多元素來延伸教學呢？ 11月3日下午場的工作坊上，由教育學系的林君憶老師揭開多元教學的序幕，介紹CLIL與EMI之間的應用。林老師首先帶領與會教師討論，以各種不同角色（international, universities, teachers, students）看待EMI時，會有哪些機會與挑戰。 經過一番熱烈討論，...
時序入秋冬，11月3日上午場次的工作坊邀來英語學系王宏均老師，針對EMI課程中的creativity（創意／創造力）進行詳細的解說分享與實作。王老師發揮將創意融入教學的專長，介紹了能讓學生發揮創意思考的教學方式，進而將此設計導入至EMI課程中。 創意與EMI的關聯為何？使用母語作為主要教學語言時，大部分的教師都已經具備...
近年許多國家開始檢視大學教育的價值，常以學生學習成果作為判斷教育品質的主要指標。國立臺灣師範大學教務處教學發展中心，舉辦「總整課程」期末成果評比活動，期望各系透過本計畫的實施，有效檢視學系核心能力達成的情況。 今年人氣組由「北漂青年」與「生命的使用手冊」拿下，優勝組獲頒三名分別為：「IB文學A課程設...
教學助理（Teaching Assistant）的工作主要是協助授課教師與輔導修課學生。過程中，可以重溫所學、吸收新知，亦能累積人際互動的經驗，甚至培養各項重要能力。換句話說，教學助理即具備一項明顯特徵——同時集「教」與「學」兩大向度於一身。若同學能夠把握珍貴的學習機會並用心體會潛藏其中的奧妙；相信不僅更能理解教學...
本次講座請到師培學院副處長張民杰老師來分享，利用案例教學的方式與教學助理們分享如何連結理論與實務，增進其教學知能。 案例教學的好處 民杰老師首先以一個案例引發所有在場教學助理的好奇心，利用諸多提示引導在場所有教學助理思考，為教學助理們做了一個非常成功的案例教學之示範。接著，民杰老師說明了與案例教學...
