破除EMI迷思，英語授課工作坊啟發教師新思維

發佈單位： 教學發展中心教師專業發展組
發佈時間： 2023-05-31 11:52:44

國立臺灣師範大學教學發展中心及EMI教學資源中心於112年5月23日下午舉辦的英語授課知能工作坊取得圓滿成功。本次工作坊吸引共91位師長的積極參與，其中53%的參與者來自校外，顯示對英語授課主題的熱烈關注和需求。

淡江大學運輸管理學系的鍾智林副教授擔任本次工作坊的主講人，從11年前開始以英語授課，並於102年開始提教學研究計畫（含校內計畫、教學實踐研究計畫等），發現英語授課的常見迷思並提出關鍵的事實。首先，鍾副教授強調選擇不修英語授課課程的學生並不代表他們英文程度不好，教師應該尊重學生的選擇；其次，他的研究結果顯示，授課語言對最終專業學習成效並沒有顯著差異，儘管英語授課班級的學生需要一段時間適應課程模式；最後，英語授課並非影響學生課程滿意度的唯一因素，教師、課程等屬性也可能是關鍵；根據鍾副教授的研究，老師長年以英語授課，英語授課課程的滿意度甚至高於中文授課課程。

此外，鍾副教授也指出大學面臨的英語授課挑戰，包括因少子化而使入學學生平均英文程度下降的問題。然而，他同時提到大學所面臨的機會：政府雙語政策的資源投入、多樣化的EMI教師專業發展機會、將英語授課與學生未來工作機會做連結，以及將學生對英文的焦慮轉化為機會，透過修習英語授課課程提升學生對英文的信心。

最後，在結語部分，鍾副教授強調教師教授的學科專業內容越多，不代表學生的學習成果越多，關鍵在於學生的學習態度和自主學習能力，而與授課語言無關。

這場英語授課知能工作坊為參與的師長們提供以證據為導向的教學經驗分享和建議，同時也為大學教師在英語授課領域探索新的思維和機會。期待未來更多創新的英語授課模式和方法研究成果出現，積累豐富EMI教學專業知識與實踐，提供更多提升學生學習體驗與學習成果的實用建議。

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