用文字建立連結 培養EMI TA的專業溝通素養
發佈時間： 2025-10-29 11:28:30
國立臺灣師範大學教務處教學發展中心於10月21日舉辦「114-1 專業知能工作坊(EMI場次)」，邀請本校英語學術素養中心李宜倩主任擔任講師，以「Words that Connect: Effective Written Communication for EMI TAs」，協助初任全英語教學助理（EMI TA）強化英語書面溝通技巧，提升課堂專業表達能力。
李宜倩主任在工作坊中先以EMI TA常見的書面任務為出發點，說明面對不同溝通對象（如授課教師、學生）時，語氣與用詞應如何調整，並以過度直譯、語氣過於隨意或指令不夠清楚等情況為例，帶領參與者討論並提出改進方向。
為幫助參與者更有效掌握重點，李主任分享了「P.A.L.」書面溝通原則，提醒助教在撰寫英文訊息時應兼顧 Purpose（目的）、Audience（對象） 與 Language（語言風格）。這個簡潔實用的概念，能有助EMI TA更有系統地思考書面溝通的關鍵要素。
除講授與範例解析外，工作坊也設計了分組實作活動，李主任更現場示範如何於課堂中進行隨機分組。分組後，各組針對不同主題的公告或郵件進行討論與修改，合作完成內容潤飾與語氣調整，並由各組代表分享成果。透過這樣的互動練習，參與者不僅深化了書面溝通策略的應用，也在實作中提升了自信與協作能力。
教學發展中心將持續推動多元的 EMI TA培訓課程，從語言表達到課堂互動，協助助教培養全方位的溝通能力，進而提升全英語教學的專業品質。更多活動資訊，請參閱教學發展中心網站：https://ctld.ntnu.edu.tw/emi-ta/emi-ta-workshop。
(圖1) 本次「專業知能工作坊（EMI 場次）」邀請本校英語學術素養中心主任李宜倩老師（左）擔任講師。
(圖2) 李宜倩主任以「P.A.L.」概念說明書面溝通重點，提醒助教在撰寫英文訊息時兼顧 Purpose（目的）、Audience（對象）與 Language（語言風格）。
(圖3-4) 參與者在與同儕討論後，分享成果並提出改進建議。
(圖5-7) 各組參與者針對不同主題的公告或郵件進行討論與修改，合作潤飾內容與語氣。