文/梁嘉惠（教學發展中心教師專業發展組助理） 本校三位不同系所教師，因報名參與一場教學發展中心所舉辦的「如何以IRS應用設計課程-以Zuvio為例」教學工作坊，聯繫起彼此間的同儕情誼，在學期中一邊教學一邊與社群其他教師相互觀課，分享彼此的教學經驗，互動與交流。 因緣際會 共組教師社群 同為104學年度新進教師的圖...
親愛的同學， 當你自己一個人學習時，是否常常有單打獨鬥的無力感？ 找到一群人共同學習時，又是否困擾於組織太過鬆散、執行進度落後？ 努力獲致的學習成果，是否也想有機會呈現給他人欣賞？ 「北二區學生學習社群計畫」 提供諮詢輔導、資金補助，支持你們一起學習的夢想！ 定期聚會、追蹤學習進度，堅定你們發想計畫的...
為協助教學助理順利進入課堂與教師一起學習，一同共構教學的新可能，並協助課堂學生精緻化學習，本中心集結歷年來學長姐的經驗以及各方學習資源，編撰此手冊，期能幫助學生參與師徒制可以更快上手、更容易進入學習，希望藉由過去學長姐的經驗與故事，能將知識傳承下去，提供第一次參與師徒制的學生學習指引。 點...
主 旨：公布本校104學年度第二學期「補助教學精進創新與專業社群計畫」審查結果。 依 據：本校105年1月27日補助教學精進創新與專業社群計畫專案小組會議決議辦理。 公告事項： 一、經專案小組審議結果：104學年度第二學期同意補助名單依申請類別及計畫編號排列如附件。 二、審查結果將另函通知所有申請人。 附件：104(2)...
105年度「教師教學獎勵」選薦作業 開跑 教學傑出獎：獎勵金10萬元 教學優良獎：獎勵金3萬元 教師可向系所、僑先部、師培處或通識中心擇一單位提出申請， 其辦理流程與時間如下： 系所推薦：105年3月14日(一)前 院(僑先部/處/中心)遴選委員會推薦：104年4月6日(三)前 校遴選委員會決選：105年5月中旬以前 詳細資訊與申請...
台灣開放式課程聯盟自2009年正式成立迄今，已累計不少豐碩的開放式課程數位教材教材成果，包括上千門數位課程教材、上萬門單元教材。為了提供更嚴謹的教材內容，遵從著作權規範，及數位教材的著作權處理，絕對是馬虎不得的一件事情。然而，製作數位教材，最害怕因為無心的取材過當、引用標示不清楚、來源未取得授權等等...
