教發報報 – 國際教學／學習環境啟動
為了營造國際教／學環境，教發首要任務即是發展教師 EMI 授課能力。中心自106學年度起推動 EMI 計畫，與英國文化協會(British Council，簡稱 BC)合作，辦理「Academic Teaching Excellence 課程」、「Applying CLIL based strategies to the EMI environment」等課程。受疫情影響，於108學年度第2學期開始採用英用國劍橋大學語言測評考試院的「The Certificate in EMI Skills Online Course」線上課程等。 除上述培訓課程外，中心這學期將辦理一系列 EMI 增能工作坊，目前已於10月1...
EMI系列工作坊(一) - 如何運用線上資源及語料庫提升課室英文授課能力 教師專業發展 教學深耕 活動花絮
為因應本校國際化的需求，教學發展中心於110年10月12日(二)特邀本校翻譯研究所廖柏森教授主講「英語授課技巧工作坊-如何運用線上資源及語料庫提升課室英文授課能力」。因應疫情關係，以線上方式舉行，校內外共有96位教師參與。廖教授將課室英語概念、個人語料庫建置及線上資源分享等進行深究，並與參與教師進行交流對談...
110年教學實踐研究計畫 臺師大通過件數創歷史新高 教師專業發展 教學深耕 行政公告
教育部為提升大專校院教師重視教學品質，自107年度起推動實施「大專校院教學實踐研究計畫」，110年度審查結果公布，國立臺灣師範大學共計有33件計畫通過，通過件數為國立一般大學第二名，總補助金額為新臺幣913萬4,565元，通過件數較去年增加6件，補助件數及金額皆創下歷史新高，表現十分亮眼。 依學院統計來看，本次獲...
110學年度鴻鵠營 新進教師加入教學陣容 教師專業發展 行政公告
新學期將近，為讓新進教師能更快適應臺師大校園事務，國立臺灣師範大學教務處教學發展中心8月17日線上舉辦「110學年度鴻鵠營」，從教學、研究與服務三方面規劃，並介紹各處室資源、問答等方式，讓25位新進教師迅速了解臺師大特色與資源，為未來研究及教學做更充足準備。 吳正己校長、印永翔副校長與劉美慧教務長等人也共...
卯靜儒老師(教育學系) 110年度 杏光大道
學習路上的甘與苦，都成為祝福 談起靜儒老師的學習歷程，一路上遇到的老師百百種，不管是開心的或難過的，現在回望都成了自己的養分。國小時遇到某位導師，對自己的影響十分重大。那位老師雖然年輕，但對學生的要求 十分嚴格，處罰對當時的學生也是十分難受。「我覺得他並沒有很好的處理自己的情緒，就把...
王宏豪老師(體育與運動科學系) 110年度 杏光大道 教學典範
初入學院，滿是感恩 從一個在體育學系格格不入的學生，到現在成為學院中的教授，一路走來，宏豪老師滿是感謝。宏豪老師談起剛進入體育系就讀的自己，術科及心態上都力有未逮，直到遇見當時系上的麥秀英教授。麥教授發現了宏豪老師遭遇的種種不順遂，不論在生活處事或是學業術科上都給予其極大的協助。 ...
徐國能老師(國文學系) 110年度 杏光大道 教學典範
教師就像燈塔，循著光向前不至迷失 談論到教師的價值，國能老師認為其中的意義不只是說說而已，而是會在一生中反覆應證，成為了自己的收穫。「老師像燈塔一樣」是一個非常常見的說法，是連小學生在作文中都會寫出的句子，但這個比喻的意義，是在人生遇到困頓、徬徨的時候，才會不斷被彰顯的。 「老師在...
許月貴老師(英語學系) 110年度 杏光大道 教學典範
教師的言行舉止會影響學生-逆境是向上發展的墊腳石 求學過程中的國小老師影響月貴老師認真學習的態度。小學五、六年級時，班上有位同學是醫師女兒，這樣的身分讓老師對待那位同學與其他同學的方式有所差異。那樣的細微差異也影響學生之間的氣氛。「我記得老師對那位同學的態度跟對其他學生很不一樣。」這樣的差別待...
蔣宗哲老師(資訊工程學系) 110年度 杏光大道 教學典範
教師使命早早深植，也漸漸豐盛 回憶求學生涯，宗哲老師坦言許多事情已經記不太清楚，但關於影響自己很深的恩師，現在說起來還是滿心的感謝。想起國小的生活，在國小階段，宗哲老師於成績方面一向不太出色，雖稱不上令老師苦惱的吊車尾，但也絕對不是會引起老師注目的聰明學生。「五六年級的時候，成績不知道為什...