歡迎您，師大有您真好─109學年度鴻鵠營(新進教師研習營) 教師專業發展 教學相長
開學在即，109學年度鴻鵠營已於8月26日、27日於師大校本部誠大樓PBL教室辦理。本屆鴻鵠營由吳正己校長、宋曜廷副校長、印永祥副校長、李忠謀副校長、劉美慧教務長以及教發中心林子斌主任共同開場，歡迎新進教師加入臺師大，期許新進老師能夠為學校帶來一股嶄新的活力。 吳校長提醒新進老師要隨時關注系所動態，提出想法讓師大學術環境更提升。宋副校長則期盼各位新進老師能積極參與系所運作、教學上百年樹人，在研究方面找到新亮點，行有餘力再以自身專業回饋社會。印副校長談到命...
師生攜手，實現教學美景 - 109年度教師節活動慶祝花絮 教師專業發展 教學相長
本年度「教師節慶祝大會暨頒獎典禮」在9/28日圓滿落幕，但師生之間教學相長、一同努力前進的精神並沒有就此停歇。師生間的應答與對話，教學上的思索及引導，究竟該怎麼熟稔及掌握？也許從本年度「教學傑出獎」得獎老師們的經驗分享中，可以更加明白其中巧思。 人只有一生，但是文學作品可以讓你領略、思考一百種人生。 ...
「ADOPT A PLACE ∙ 永續經營」－SDGs融入學科教學經驗分享 教師專業發展 教學深耕
國立臺灣師範大學教學發展中心於10月20日舉辦「SDGs融入學科教學」工作坊，邀請到成功大學都市計劃學系張秀慈教授以及本校地理系蘇淑娟教授分別談論「從SDGs看大學場域實踐型課程之效益—以成大惡地協作USR為例」與「利用學科知識跨領域合作以實踐SDGs的經驗淺談」。 從左鎮開始的旅程 左鎮，一個位在台南市東南方市郊，...
總整課程的執行與思考：如何申請總整課程？ 教師專業發展 教學相長
總整課程—統整性的課程思考 總整課程(Capstone Course)在國外行之有年，臺師大自104學年度起引進總整課程的概念，結合各系所課程地圖之核心指標，實施校內總整課程的計畫補助提供系所申請。總整課程其實並非新的課程規劃，而是指每個學系原有規劃的統整性課程，以此加入總整課程核心概念的思考與規劃，作為各系能夠檢核...
「教學有你我，一起不孤單」─同儕觀課與回饋諮詢討論分享會 教師專業發展 薪新相習
國立臺灣師範大學教學發展中心在10月7日於樸102舉辦109學年度第一學期「同儕觀課與回饋諮詢討論分享會」，透過教師同儕的合作，提供新進初任教師多元的觀點，重新省思自己的教學歷程，增進自身的教學專業知能成長。本次分享會邀請數學系林延輯老師、師資培育學院吳淑禎老師及歷史學系王麒銘老師來分享同儕觀課的心得與經...
晨光學習輔導計畫 師生共繪學習藍圖 學生學習成長 共學共享
「晨光是老師跟學生互動比較密切的方式。」作為多屆晨光學習輔導計畫（以下簡稱晨光計畫）的參與者，擁有豐富社團及活動經歷的林同學於「1091『晨光學習輔導計畫』學生期初交流會議議程」中，大方地向大家展示他的學習歷程及與指導老師的相處模式。 林同學分享自己和老師的相處模式。他坦言自己算是自動自發型的學生，多...
教師專業成長數位課程 就在Moodle 數位教學資源 數位學習
基於數位典藏與經驗傳承的期盼，教發中心於107學年在 Moodle 開設了「教師專業成長數位課程」，內容包含教發中心所舉辦的研習、座談活動記錄並重新後製剪接的影片，還有各類關於教學精進相關的數位課程，希望藉此提供臺師大教師豐富的數位資源，留下教學的歷程軌跡，並促進經驗傳遞與專業成長。 活動紀錄部分，近期更新...