教學深耕 – 第 7 頁 – 國立臺灣師範大學教學發展中心

教學深耕

總整課程期末成果展演　建構自主學習氛圍

總整課程期末成果展演　建構自主學習氛圍

發行日期：2018年02月28日

「知識是珍寶，實踐是得到它的鑰匙。」－托馬斯．富勒。總整課程的精神即為實踐過去所學，幫助學生整合過去所學，藉由產出具體成果，建立自身學習的擁有感。在歲末年終之際，教發中心於12月27日中午舉辦總整課程期末成果展演活動，邀集曾參與總整課程的特教系、地理系、教育系、衛教系、電機系、光電所、華文系、企管系...

【同儕觀課與回饋】─ 延續熱情∙共助陪伴

【同儕觀課與回饋】─ 延續熱情∙共助陪伴

發行日期：2018年02月28日

“The task of a university is the creation of the future, so far as rational thought and civilized modes of appreciation can affect the issue.” ─Alfred North Whitehead 巍峨的大學殿堂裡，教師們除了於研究上不斷鑽研，更需要在教學裡投入許多心力，然無論有多大的願景及完備的指標，最關鍵的仍是課室中所呈現...

教學實踐研究與教學精進計畫

教學實踐研究與教學精進計畫

發行日期：2017年10月28日

文/涂毓容(教學發展中心組員) 教育部表示，為促進大專校院教師重視教學品質，推動教師以教學成果等多元升等，以及厚實學生職場競爭力，規劃自今年9月起推行教學實踐研究補助計畫。該計畫106及107年度共編列約1.2億元，每年補助每位教師30至50萬元，預計補助200至300位教師，期望教師形塑教學研究社群，在學術研究及產學...

「2017年高等教育教與學生態系統的復育與創新國際研討會」與大學教學深耕

「2017年高等教育教與學生態系統的復育與創新國際研討會」與大學教學深耕

發行日期：2017年10月28日

文/涂毓容(教學發展中心組員) 為期2天的「2017年高等教育教與學生態系統的復育與創新國際研討會」，於6月24日圓滿閉幕，吸引臺灣北二區夥伴學校、TPOD會員學校等全國多校師生熱烈參與，參與人次達284人。從現場來賓專注神情、踴躍提問、以及頻頻拿起手機捕捉引發共鳴的簡報片段，我們知道長達1年的籌備是值得的，中心夥...

總整課程撰寫工作坊體現ICRTI總整精神

總整課程撰寫工作坊體現ICRTI總整精神

發行日期：2017年10月28日

文/吳宛珊(教學發展中心專任助理) 106年9月18日、9月20日與9月27日中午，教學發展中心舉辦三場「總整課程撰寫工作坊」，由教務處教學發展中心卯靜儒主任擔任主持人，特別邀請過去曾經執行總整課程之科技系林弘昌老師、地理系王文誠老師，以及衛教系施淑芳老師擔任分享人，共同與會交流及分享意見，並和與會者深入研討總...

同儕觀課與回饋開創教學社群之連結與實踐

同儕觀課與回饋開創教學社群之連結與實踐

發行日期：2017年10月28日

文/陳均旻(教學發展中心行政專員) 微黃落葉飄逸，帶來秋天的氣息，也開啟一輪新的問候；在思緒的交會與言語交流間，我們共思教學的新視野。臺師大教學發展中心於106年9月20日舉辦「同儕觀課諮詢討論暨分享」，邀請教學諮詢教師、初任教師及本校對同儕觀課有興趣的教師共同參與。活動宗旨除說明同儕觀課與回饋的精神與流...