從業界走向講台 紀博文老師以實務經驗打造不設限教學 114年度傑出教師專訪影片(點選觀看) 從業界實務出發 打造不設限的教學冒險 教學風格的形塑，往往源自於生命經驗的轉折。曾在業界打拚多年的臺師大資訊工程學系紀博文老師，在工作疲勞之際回到學校，深深感受到校園的自由氣息，決定從實務界跨足學術圈。這段從「業界...
以音樂為語言、以生命為底蘊——專訪師大傑出教師 潘宇文教授 114年度傑出教師專訪影片(點選觀看) 先體驗後認知：讓課堂充滿生命力 「我只是一個透過音樂跟學生分享生命教育的老師。」潘宇文教授談起教學理念時，語氣溫柔而堅定。她多年來一直以「先體驗、後認知」作為課堂的核心原則，期許能打造一個充滿能量、笑聲與探索...
引領文物保存新世代 張元鳳教授獲教學傑出教師獎 114年度傑出教師專訪影片(點選觀看) 走過二十五年教學歲月，張元鳳教授身兼「文物保存維護研究發展中心」主任，引領文保中心成為國內頂尖修復機構，使臺師大在文物保存領域備受矚目。她更開啟校內文保教育，將深奧的修復知識以淺白方式帶入課堂，並積極引入國際與產學資...
以文學扎根土地 呂美親老師深耕臺灣文學與台語教育 114年度傑出教師專訪影片(點選觀看) 桌上攤開《台語現代小說選》、《台語現代散文選》、《方言歌2070：呂美親台語有聲詩集》及多本呂老師編輯、寫作、編譯或審定的台文繪本、教科書、譯作、詩集；一旁，還有她參與的鬥鬧熱走唱隊專輯（〈鬥鬧熱（Tàu-lāu-jia̍t）〉為...
依據「教育部教學實踐研究計畫區域基地計畫」辦理。 旨揭跨校教師社群為透過區域基地模式，邀請學校教師組成跨校教師社群，共同研擬教學現場問題、研究規劃、精進教學方式及提升學習成效，有助於教師申請教育部教學實踐研究計畫以及教學實務升等。 徵件說明： 申請日期：即日起至115年2月28日（六）止。 社群組成： 社群...
旨揭計畫期望透過區域基地模式，健全跨校教師發展支持網路，提升教師教學研究能量和教學品質，特鼓勵各校教師組成跨校教師社群，促進教師交流與共學成長。 跨校教師社群申請說明： 申請日期：即日起至115年2月13日（五）止。 社群組成條件： 成員4至8人為原則。 成員須包含1名曾執行過教學實踐研究計畫或通過教學升等之...
