以文學扎根土地 呂美親老師深耕臺灣文學與台語教育 114年度傑出教師專訪影片(點選觀看) 桌上攤開《台語現代小說選》、《台語現代散文選》、《方言歌2070：呂美親台語有聲詩集》及多本呂老師編輯、寫作、編譯或審定的台文繪本、教科書、譯作、詩集；一旁，還有她參與的鬥鬧熱走唱隊專輯（〈鬥鬧熱（Tàu-lāu-jia̍t）〉為...
依據「教育部教學實踐研究計畫區域基地計畫」辦理。 旨揭跨校教師社群為透過區域基地模式，邀請學校教師組成跨校教師社群，共同研擬教學現場問題、研究規劃、精進教學方式及提升學習成效，有助於教師申請教育部教學實踐研究計畫以及教學實務升等。 徵件說明： 申請日期：即日起至115年2月28日（六）止。 社群組成： 社群...
旨揭計畫期望透過區域基地模式，健全跨校教師發展支持網路，提升教師教學研究能量和教學品質，特鼓勵各校教師組成跨校教師社群，促進教師交流與共學成長。 跨校教師社群申請說明： 申請日期：即日起至115年2月13日（五）止。 社群組成條件： 成員4至8人為原則。 成員須包含1名曾執行過教學實踐研究計畫或通過教學升等之...
依據教育部115年教學實踐研究計畫區域基地計畫辦理。 本辦法透過區域基地模式，邀請區域內學校教師組成跨校教學實踐研究社群，透過加廣加深之交流，提升教師教學研究能量與品質，有助於教師申請教育部教學實踐研究計畫以及教學實務升等。 申請方式：由社群召集人於截止期限(115年2月23日星期一中午12時)前，寄送申請表電...
國立臺北科技大學依據「教育部115年教學實踐研究計畫區域基地計畫」，為建構跨校教師支持網路，以提升教師教學研究能量及品質，並助於教師申請與執行教育部教學實踐研究計畫，邀請教師組成跨校教師社群。 跨校教師社群徵件說明如下： 申請時間：即日起至115年2月23日(日)晚上23:59止 申請方式：請社群召集人於2月23日(日...
依據「教育部115年教學實踐研究計畫區域基地計畫」辦理。 目的：透過區域基地模式邀請各區域學校共構教學實踐教師支持網絡，形成區域型的跨校教師社群，透過更廣泛與多元的交流，以提升教師教學實踐研究能量。 社群組成及運作：社群成立以自由組成為原則，需含2校以上專任教師組成 ，相關規定請依循申請辦法及計畫書之規...
