「閱讀像是一趟旅程；一個人讀，走的不遠，一群人讀，才能綿延」，大學之大，不僅僅在於學，能夠融合與分享方能領略更多風景；讀書會，正是這樣的體驗與期待。國立臺灣大學教學發展中心石美倫組長，應邀於11月18日(五)至「閱讀‧悅讀-讀書會小組經營學工作坊」分享如何在閱讀過程裡找到最合適的方向，並成功經營屬於自己...
有趣的教學活動設計，將課程教材轉化為學生可以吸收且感興趣的素材，不僅引起學生學習動機，也進而幫助學生有感學習。教學發展中心邀請長庚大學電子工程系賴以威老師，同時也是數感實驗室創辦人，前來分享以數學為例的教學活動設計，教大家如何用生活化的方式設計教學活動。賴老師提到，台灣學生平均數學能力非常好，優...
「評量」在教學上用來評估學生的學習狀況，並給予相對應的分數，提及這兩字，容易聯想到令人頭痛的考試，對學生而言已然了無新意，尤其是出生即面臨許多數位科技刺激的數位原生(Digital Native)，傳統紙筆測驗可能已經無法滿足學生需求，而遊戲化的評量，提供教學的另一種可能性。 工業教育學系洪榮昭老師的數位遊戲學習...
試教到沒哏（梗）了嗎？ 教學方法百百種，該怎麼做才能有效幫助學生學習、活絡班級氣氛呢？ 來聽聽清華大學師資培育中心呂秀蓮老師的「教學方法變！變！變！」吧， 看老師如何將大同小異的教學方法，做不同的詮釋與應用～ 主持人：教學發展中心 陳佩英組長 講者：清華大學師資培育中心 呂秀蓮老師 時間：105.12.14(三)...
為鼓勵本校教師積極從事教學精進與創新，以及組成教師專業社群，提升教學品質，特訂定教學精進創新與專業社群作業要點，本校專任講師以上教師得以個人或專業社群名義提出補助之申請。 相關說明如下： （一）計畫期程： 1.本計畫補助期限自106年2月1日至106年7月31日止。 2.請於計畫期程內完成經費核銷作業。106年的收據...
教學發展中心長期以來定期舉辦教學分享及知能成長等相關活動，除了提供老師教學相關新知，也常無心插柳讓許多有共同志趣的老師產生連結，進而共組社群，本學期更趁勝追擊，主動廣發EDM，針對六大教學主題(問題導向學習、專題式學習、跨域合作教學、總整課程社群、多元評量、科技融入教學)，邀請全校老師報名參與，並於10...
