《共創學習新藍圖》課業輔導社群成果分享
發佈時間： 2025-02-12 16:10:10
【記者劉宇宸／報導】
為協助本校學生克服課業挑戰，並提升其自主學習能力，本校教務處教學發展中心設立了「課業輔導學習社群計畫」。該計畫以必修課程及困難學科為重點補助對象，由系所教師、課輔員與學生共同組成，透過同儕輔導、創新教學方法及多元學習策略，幫助學生掌握學術關鍵能力，同時培養獨立思考與解決問題的能力。本學期於1月3日舉行「113-1課輔社群計畫期末成果分享會議」，邀請參與計畫的社群指導教師及課業輔導員分享教學實況與心得交流。本次會議共有七個社群參與分享，分別由公領系、營養學程、車能學程、工教系、地科系及數學系所組成，各社群分別進行成果報告，再透過綜合座談交流計畫的執行經驗與成效。透過彼此的分享與互相鼓勵，與會者在教學方法與輔導策略上獲益良多，達成教學相長的目標。此次會議除了回顧過去一學期的輔導成果外，也為各社群提供了經驗交流與反思的契機，期望能持續完善教學策略，幫助更多學生迎接未來學習上的挑戰。
微積分社群精進學習基礎 探索數學邏輯
微積分課程作為多數系所的必修科目，經常成為學生學習的困難點。本次分享會中，數學系、地科系、車能學程及工教系的微積分社群以實例展現其課程設計與學生成績提升的成效。
地科系微積分社群幫助同學銜接高中與大學數學概念，並透過模擬軟體將抽象的理論具體化，進一步提升同學的理解與應用能力。課輔員表示，過程中學生逐漸意識到解題過程的重要性，學習成效顯著。
工教系微積分乙（一）社群則採用分組討論的教學模式，讓同學在互動中交流學習心得，課輔員則負責引導與監督。這樣的課程模式提高同學課堂參與度，學生對微積分的掌握程度明顯提升。
跨學科輔導 文化銜接與專業基礎
公領系「多元背景學生政經專業課程知能提升」社群以文化銜接與法規基礎為核心，幫助外籍生適應台灣的學術環境，並透過課程規劃提升學生的學習動機與主動性。
營養學程的生物化學社群則注重實例教學與記憶技巧的運用，幫助學生輕鬆掌握複雜概念。課輔員分享，假日上課的彈性安排讓學生更能專注投入，增加學習成效。
自主學習 從挑戰中邁向成長
數學系的兩個輔導社群以自主學習為核心推廣，透過不同的運作模式挖掘學生的學習潛力。「數學學習教室」由指導老師培訓課輔員，再由課輔員針對學生進行個別輔導。「數學學習輔導社群」則採取團體輔導的形式，透過學生間的互動學習增強知識分享的效果。課輔員精心設計多樣化的練習題目，滿足不同程度學生的需求，並運用課堂錄影方式提供彈性學習機會。課輔員提到，儘管學生進步的速度不盡相同，但每一次的成功解題，都是學生邁向學習成長的重要一步，也為社群教學的成果增添了亮點。
展望未來 共建學習輔導藍圖
教務處教學發展中心江學瀅主任表示，本次成果分享會不僅展現了各社群的努力成果，更讓大家在交流中激盪出新想法。未來，教學發展中心將持續推動創新教學模式，深化學術輔導的影響力，並在資源共享與經驗傳承中，攜手打造更完善的學習輔導藍圖，幫助學生在學業與能力上邁向新高度，亦歡迎未來有志成為教師的同學，組成社群提出申請，計畫詳情請參閱中心網頁：https://reurl.cc/eLMdlL。
(撰文記者：劉宇宸)
