旨揭計畫期望透過區域基地模式,健全跨校教師發展支持網路,提升教師教學研究能量和教學品質,特鼓勵各校教師組成跨校教師社群,促進教師交流與共學成長。 跨校教師社群申請說明: 申請日期:即日起至114年3月7日(五)止。 社群組成條件: 成員4至8人為原則。 成員須包含1名曾執行過教學實踐研究計畫或通過教學升等之教...
國立臺北科技大學依據「教育部114年教學實踐研究計畫區域基地計畫」,為建構跨校教師支持網路,以提升教師教學研究能量及品質,並助於教師申請與執行教育部教學實踐研究計畫,邀請教師組成跨校教師社群。 跨校教師社群徵件說明如下: 申請時間:即日起至114年2月23日(日)晚上23:59止 申請方式:請社群召集人於2月23日...
徵件說明:本辦法透過區域基地模式,邀請區域內學校教師組成跨校教學實踐研究社群,透過加廣加深之交流,提升教師教學研究能量與品質,有助於教師申請教育部教學實踐研究計畫以及教學實務升等。 申請方式:由社群召集人於截止期限(114年2月24日星期一中午12時)前,寄送申請表電子檔至收件信箱(orad@mail.ntue.edu.tw)。...
本辦法旨在透過區域基地模式,邀請教師組成「跨校教師成長社群」,提升教師教學研究能量與學生學習成效,有助於教師研提與執行教育部教學實踐研究計畫。 徵件說明: 申請方式:由社群召集人於114年2月23日(日) 23:59前,寄送申請書WORD與PDF檔(召集人務必親筆簽名)至信箱mcli@niu.edu.tw,內容格式不符或逾期,恕不予受...
為配合教育部推動教學實踐研究計畫,鼓勵教師結合教育現場或文獻資料,運用課程設計、教材教法或科技媒體進行實踐研究與創新教學,並以適當評量工具檢視教學效果,提升學生學習成效。 研討會資訊: 主題:「2025 玄奘大學多元教學理論與實踐國際研討會」 時間:2025年5月9日(星期五) 本次辦理研討會徵稿類型重要日程 ...
跨領域之外的思維跨越:專訪教學傑出教師陳乃嫻 113年度傑出教師專訪影片(點選觀看) 教學想像從家庭萌芽 教學路上重要的人,似乎都得從原生家庭說起。乃嫻老師開設的課程不僅涵蓋語意學、詞源學和共同英文,也有許多專業英語課程,而她的跨領域熱忱,最初來自家庭的影響。曾任高中數學老師的父親對於多樣事物的好奇與關...