「閱讀像是一趟旅程；一個人讀，走的不遠，一群人讀，才能綿延」，大學之大，不僅僅在於學，能夠融合與分享方能領略更多風景；讀書會，正是這樣的體驗與期待。國立臺灣大學教學發展中心石美倫組長，應邀於11月18日(五)至「閱讀‧悅讀-讀書會小組經營學工作坊」分享如何在閱讀過程裡找到最合適的方向，並成功經營屬於自己...
有趣的教學活動設計，將課程教材轉化為學生可以吸收且感興趣的素材，不僅引起學生學習動機，也進而幫助學生有感學習。教學發展中心邀請長庚大學電子工程系賴以威老師，同時也是數感實驗室創辦人，前來分享以數學為例的教學活動設計，教大家如何用生活化的方式設計教學活動。賴老師提到，台灣學生平均數學能力非常好，優...
「評量」在教學上用來評估學生的學習狀況，並給予相對應的分數，提及這兩字，容易聯想到令人頭痛的考試，對學生而言已然了無新意，尤其是出生即面臨許多數位科技刺激的數位原生(Digital Native)，傳統紙筆測驗可能已經無法滿足學生需求，而遊戲化的評量，提供教學的另一種可能性。 工業教育學系洪榮昭老師的數位遊戲學習...
教學發展中心長期以來定期舉辦教學分享及知能成長等相關活動，除了提供老師教學相關新知，也常無心插柳讓許多有共同志趣的老師產生連結，進而共組社群，本學期更趁勝追擊，主動廣發EDM，針對六大教學主題(問題導向學習、專題式學習、跨域合作教學、總整課程社群、多元評量、科技融入教學)，邀請全校老師報名參與，並於10...
「你擔任教學助理的初心，是什麼呢？」這次的期初共同研習會邀請到許多曾參與師徒制學生學習獎勵方案的教師與學生分享他們的經驗，演講的內容十分豐富，研習會分為共同場次以及按照不同課程類型安排的分場次，共同場次邀請師資培育處吳淑禎老師為大家分享教學活動設計的技巧，分場次共有三場同時進行，分別是一般課程邀...
文／教學發展中心 大學教師除了在研究的路上不斷探索尋求突破，更有許多的心力要投注於教學，初登杏壇的教師或許帶著生澀，嘗試在一堂一堂的課程中累積經驗；而隨著時序遞嬗，知識與技術不斷推陳出新，社會氛圍忽爾陡轉，學生的面孔也一再翻新，即使資深教師可能都不免戰戰兢兢地調整自己的教學方法。課堂裡外問題重重，...
