自主學習的風氣營造並不是一件容易的事，除了利用課程活動、明訂規則以適時拉回同學的目光外。教學的核心仍是教學內容本身，為此教材除務求正確外，亦需具備「清楚易讀」、「生活實例」、「趣味生動」與「畫面美觀」等特性，意即既有教材不僅要「數位化」之外，更要將教材「行動化」，同時考量仰賴行動載具的行動族群的...
課堂表決器(IRS即時反饋系統)開放借用： 為精進教師教學品質，營造生動有趣的課堂情境，進而有效提升學生學習效率，本中心已於101年度購置「即時反饋系統(Interactive Response System)【即課堂表決器】」，提供本校教師於正規課程教學使用。 什麼是課堂表決器 課堂表決器是透過電子載具(如遙控器、手機、PDA)，讓課堂中...
為協助教學助理順利進入課堂與教師一起學習，一同共構教學的新可能，並協助課堂學生精緻化學習，本中心集結歷年來學長姐的經驗以及各方學習資源，編撰此手冊，期能幫助學生參與師徒制可以更快上手、更容易進入學習，希望藉由過去學長姐的經驗與故事，能將知識傳承下去，提供第一次參與師徒制的學生學習指引。 點...
「大學如何學-課業篇」為新生介紹如何在大學四年有效規劃完成學業及協尋校內學習(英語)相關資源，將大學的學習面向及資源以簡報電子檔方式彙整，放置於教務處網頁，並提供各系所下載，各系所亦可依需求再新增修訂，提供專責導師及學術導師協助新生有效尋求相關資源。 點擊下載： 105學年度大學如何學PPT版 105學年度大學...
