音樂學系碩士班 陳怡婷
發佈時間： 2015-08-11 21:40:03
介紹：
音樂學系碩士班
相關內容：
一、角色定位與工作內容
1.成為學生的小老師：
身為教學助理，最主要的角色即是扮演學生與老師之間的橋樑，協助學生解決課堂相關的所有問題，讓學生在學習知識之餘，可以輕鬆處理課程問題與獲得課程的相關資訊。例如：提醒同學報告繳交日期、討論報告內容問題、點名方式的說明、數位平台檔案上傳的問題解決以及出缺席次數的統計與告知等等。並且於數位學習平台張貼各種公告(包含通識活動的推廣、平台文件的使用注意事項、音樂系活動的資訊等)，透過數位學習平台之信箱與學生互動，以及不定期檢視學生登入數位學習平台之狀況。
2.成為老師的小幫手：
由於美學課堂修課同學多達七十人，在出缺席統計、報告收取、教材製
作以及學生問題解答方面等事項都需要仔細地處理，才可為老師分擔繁雜的課務壓力。協助方式例如於課堂中張貼簽到表及簽退表，課後統計出缺席狀況掌握班級學習狀況、協助老師製作數位化教材並放置到數位學習平台供學生參考使用、在平台上記錄老師傳達給學生的課堂訊息並整理平台資料、不定時與老師回報出缺席狀況和學生提出之課堂問題等等。另外還有協助老師為同學解決課堂相關疑問，包含報告內容寫作、缺席請假及報告繳交方式等種種問題。
二、工作心得與收穫
很高興可以擁有此次擔任教學助理的機會，透過與老師以及學生的互動，除了更加強自我學科的專業知識外，也學習到未來職場中所需具備的規劃、組織與統籌等等能力。每當協助同學解決了棘手的問題，或是幫忙老師處理掉繁複的課堂事務後，總會使自己擁有滿心的成就感。在這些忙碌的過程中，我學習如何尋找問題的解決方法以及如何有效率的處理各種事務，無論是課程疑問的討論或是課程資料的準備等等大小事，其中所獲得的工作經驗與自我知能都是一次又一次寶貴的自我提升與挑戰。工作期中也時時期許自己能做得更好，為老師分憂解勞，與同學相互刺激成長，為學生提供更好的學習環境。
很感謝學校現在有這樣的教學助理制度，讓老師以及學生都獲益良多，透過教學助理的課務協助，可以讓課堂學習變成較為輕鬆又幸福的享受。另外，在教學發展中心所主辦的每一次教學研習活動中，各種不同領域的主題、重量級的主講人以及豐富的研習內容，也都讓參與者帶回滿滿的知識收穫並且充實了精神生活。期望未來還能有類似的機會為老師及學生服務，相信也將會是一次非常寶貴的學習暨工作經驗，同時期許自己與大家能持續保有處事認真之熱忱。