UP & DOWN ─ CCR讓教室動起來
發佈時間： 2016-03-17 11:43:38
文／陳均旻（臺師大教學發展中心專任助理）
「所有的科技都不新」，稍稍停格的空氣，師生們倏然抬起頭；甫於黑白子戰役中敗下的棋王，寫下機械程式的查皮、預言犯罪的艾莉絲註。那些或真實或綺麗的畫面，如果科技不新，何以成就？
105年3月14日，教學發展中心舉辦《運用CCR增進課堂師生互動》講座，敬邀校內師生共同參與。CCR雲端教室系統(Cloud Class Room)，為新型資訊系統，強調將資訊處理裝置(包括智慧型手機、平板電腦、筆記型電腦等)，轉化為促進課堂互動之利器。主講人師大科學教育中心張俊彥主任，於開場先播放「科普英雄幫幫忙」短片，校內師長們分別化身漫威角色，以吸睛造型出演；希冀藉由淺顯易懂的方式向大眾傳遞科技發展於教學內涵之助益。
階段式的講座規劃中，張主任先拋出了兩個思考問題「百年來的教室型態改變？」，「全新的學習腦思維？」，並點出數位創新的三大面向─降低教師角色，提升學生主導，融入數位科技；以此做為引言，開啟CCR行動裝置的解說與使用。
接續的內容裡，師生們以個人師大Moodle帳號或是臉書帳號登入完成系統基本功能設定，接著進行實際課堂演練；同學們的笑聲漫於多樣的題型討論中，透過雲端教室，連起多端距離，在媲美臉書的多元使用功能下，成功帶起互動氛圍，張主任特別強調，使用系統的教學過程，除了有效促進師生聯結，更能簡化分組活動的進程並檢視題目結構的完整性，同時藉由系統的反向操作，讓同學們自行思考出題，加深小組討論的深度與廣度。
尾聲，藉由一起網路新聞的真實性，張教授重新啟發與會者思考；當虛擬與現實的交錯，我們所吸收的是否皆為正確的資訊？其價值意義為何？網路成癮世代，如何能夠在便利性之餘，重新檢視真實與需求，不至於在茫茫資訊汪洋中迷失，更甚者，落入窠臼成為謠言推手。
「所有的科技都不新」
面對師生的疑惑，張主任如是說，「在教學中，再多的科技都只是一種方法；那些系統與物件都仍在演化；最重要的，是怎麼透過這些材料來引起學習動機？不僅僅因便利而取代。回歸本位，【學生】才是學習主體，【符合需求】才是這些數位科技的發想」，讓低頭成為學習，讓抬頭延續思考，期盼由知能與科技的挹注達成教學目標，寫下新頁，完整學習。
