活動花絮

師徒制期初共同研習會　暖心傳承師徒情

發佈單位：教學發展中心學生學習促進組
發佈時間： 2016-04-08 15:16:29

【教學發展中心報導】

「104(2)師徒制學生學習獎勵方案期初共同研習會」於3月28日(一)晚間展開，由教務處教學發展中心主辦，旨在建立參與師徒制學生的共識並促進彼此的交流，會上有中心同仁針對方案以及Moodle使用的簡介，並邀請英語系江璧羽老師教學團隊、臺灣史研究所蔡錦堂老師教學團隊分享前學期參與師徒制的經驗與心得。最後，活動在卯靜儒主任的期許與祝福下溫馨落幕。

滿足學生學習需求，編纂教與學手冊、辦理多場研習並予以證明

教學助理培訓專員林瑜庭小姐介紹中心提供師徒制學生的相關資源與協助，如中心網站的師徒制專區，包含申請書範例、教與學手冊、常見Q&A等，並分享這兩學期師徒制執行概況，分析申請學生的主要學習需求，其中前五名分別為專業知能、班級經營、討論帶領、課程設計及人際溝通等知能，而中心也已針對上述同學的學習需求，召開焦點座談會瞭解申請學生學習概況、邀請同學參與協作，編纂「師徒制教與學手冊」，此外，辦理多場研習講座，例如課堂溝通零距離、討論帶領工作坊等，協助申請學生學習。由本學期開始，將於期末頒發參與師徒制證明，包含羅列同學在本學期參與研習的記錄。

Moodle2.8即將全面使用，多項資源與說明報你知

活動也邀請Moodle平台規劃專員黃昭妍小姐為大家介紹新版Moodle的使用技巧，以及相關說明手冊檔案的平台位置，由於105學年度第一學期新版Moodle(2.8版)將全面使用，舊版Moodle(1.9版)停用，僅作為查詢課程資料使用(註，見文末)，為使師生可以無縫接軌，本中心於本學期辦理數場新版Moodle研習，研習報名之連結請見本文最後。

教中學，學中教，師生情懷揪甘心

教學發展中心特別邀請兩組104學年度第一學期參與師徒制的師生前來分享合作的教與學心得。

英語學系李妍慧同學所協助的課程學生組成非常多元，程度和國籍不同，因此在課程準備上也有很大的挑戰，他從江璧羽老師身上學到了「教室的語言」，像是桌椅的排列會影響到討論的進行，李同學認為參與師徒制可以進入課堂，獲得實務的經驗；英語學系余采亭同學則提到因應學生需求不同，會協助設計適性化評量，余同學覺得在師徒制中有很多人際關係要拿捏與學習，像是要與老師、教學助理間以及學生溝通，他認為這個角色很像是橋梁，協助班級的教師教學與學生學習能夠更順利。

臺灣史研究所蔡錦堂老師表示，在還沒實施師徒制的時候，他們就一直是這樣師徒傳承，在課程設計不是只有老師自己上，也請TA現身說法，讓學生發揮所長，配合課程內容的延伸，增加修課同學印象；臺灣史研究所林有容同學分享他在蔡老師課堂上的15分鐘TA Happy Time，都會用心補充課外影片與新聞，有時也會搭配老師課程的內容，她說其實她這15分鐘的規劃，想像來源就是蔡老師的教學，她將從蔡老師課堂上的學習，轉換用在TA Happy Time，作為課程的開端與醒腦活動。

教學發展中心卯靜儒主任期許大家可以藉由參與師徒制學生學習獎勵方案，和老師學習、鍛鍊自己的能力，除協助教師外，也能學以致用，造福修課的學生。

註：由於舊版Moodle不再被官方維護及更新，擔心師生使用會逐漸遇到許多無法解決的問題，因此，本校決定105(1)全面使用新版Moodle，新版不僅操作介面更為友善，且支援行動學習(可使用APP)，歡迎師生開始使用。