教學路上師生共學－師徒制交流說明會 故事溫馨談
發佈單位： 教學發展中心學生學習促進組發佈時間： 2015-12-23 09:05:10
【教學發展中心報導】
「師徒制學生學習獎勵方案交流說明會」由教務處教學發展中心主辦，於12月21日登場，會上邀請兩組教學團隊分享本學期參與師徒制的經驗與心得，接著，教學發展中心卯靜儒主任說明師徒制精神以及本學期的執行狀況分析，活動氛圍十分溫馨。
申請學生的適性及深化學習，可來自師生共學文化的建立
「師徒制學生學習獎勵方案」為104學年度第一學期甫上路的新制度，其精神承襲往昔教學助理制度，但更強調學生學習意涵，因此，教學發展中心特別邀請兩組師徒制師生前來分享合作的教與學心得。教務處通識教育中心黃玫瑄老師帶領指導學生應用華語文學系王馨怡同學及人類發展與家庭學系趙宥晴同學，透過影片方式分享，讓大家可以一窺平常他們上課的互動氛圍，從黃老師的課程安排中，王同學表示他學到許多班級經營的技巧，例如透過記憶學生名字來促進彼此良性互動、與老師共繫班級的凝聚力，而趙同學也表示在跟同學的互動中，學到很多人際溝通的技巧，此外，原本較為害羞的他，也會注意到較不常發言的學生，鼓勵學生積極參與課堂互動；師資培育與就業輔導處張珍瑋老師則分享他的教育哲學，他認為教學應該是學生與教師共構的，他邀請昔日修課學生擔任助教，一同規劃課程，物理學系黃鼎鈞同學表示他在課堂上既像老師也像學生的身分可以讓他成為課堂師生間很好的橋樑，既可以理解學生的想法，又可以在教學上給老師建議，透過這樣的學習可以事先經驗當老師的感覺，而生命科學系陳威延同學則表示從帶領學生討論中可以思考如何引導學生討論，充實自己對各項議題的理解，也可以從學生回饋瞭解議題設定是否適切。
中心編製教與學手冊，提供資源與協助
教學發展中心卯靜儒主任介紹中心網站架設的師徒制專區，裡面包含相關資源與互動平台。並分享本學期師徒制的執行概況，分析申請學生的主要學習需求，其中前五名分別為專業知能、班級經營、討論帶領、課程設計及人際溝通等知能。中心將針對同學的學習需求，編制「師徒制教與學手冊」，日前已召開焦點座談會瞭解學生學習概況，並邀請同學參與協作，未來手冊將放置在中心網站供大家下載使用。卯主任最後強調，師徒制新制上路，教學發展中心將秉持學習的精神，持續向師生參與師徒制學習歷程的經驗與故事學習，努力為教師的教學以及學生的學習成長提供相關資源與搭建分享學習經驗的平台，這類交流說明會仍會定期舉辦，歡迎大家持續支持與參與。
