當期徵件資訊 何謂總整課程模組 總整課程成果展演暨補助公告 112-1海報展演
一、背景
大學教育的價值與績效如何被重新檢核，並以學生學習成果作為判斷大學教育品質，是近年許多國家推動的主要指標。包括臺灣高等教育界目前正在實施的第二週期系所評鑑，以及中華工程教育學會（Institute of Engineering Education, Taiwan, R.O.C., 縮寫IEET）所辦理的認證等，都以大學生之學習成果為導向。「總整課程」（Capstone Course）是體檢學生四年學習成果的最佳工具之一，因此國內外有愈來愈多大學開始推動「總整課程」，以作為評鑑各學系學生學習成效的工具。IEET更直接修訂認證規範，要求參與認證的系所必須在2017年以前，將「總整課程」納入大學部課程中。國立臺灣師範大學為使各學系能夠整合與深化學生大學所學，幫助學生回顧大學學習經驗與前瞻未來發展，使學習穩固完成，於104學年度開始獎勵各系開設總整課程。期望各系透過總整課程計畫的實施，有效檢視學系核心能力達成的情形，並協助學系驗收學生學習成效與檢討課程規劃，以提升整體教學品質。
二、什麼是總整課程？
「總整課程」係指大學階段各學系依據該系核心能力之規劃，提供大學部高年級學生整合與深化大學所學，以接軌未來研究或職涯發展之課程。對於學系與教師而言，總整課程實施成果能提供教學與課程架構改善之依據。對於學生而言，總整課程之實施能協助學生整合過去所學，藉由產出具體成果，建立信心，展望未來。
三、總整課程的優點？
對學生而言，總整課程之實施能協助學生整合過去所學，藉由產出具體成果，建立學習的擁有感。對學系與教師而言，總整課程實施成果能提供教學與課程架構改善之依據。期望各系透過總整課程計畫的實施，有效檢視學系核心能力達成的情形，並協助學系驗收學生學習成效與檢討課程規劃，以提升整體教學品質。各系（所）依據核心能力之規劃，提供研究生或大學部高年級學生整合與深化研究所/大學所學，以接軌未來研究或職涯發展。
四、總整課程模組
總整課程補助計畫自104學年度開辦至今，各系（所）之總整課程規劃多以高年級總整課程單獨規劃為主。為涵蓋基礎課程、核心課程與總整課程之連結，教學發展中心自108學年度第2學期開始，全面推動總整課群模組計畫申請，協助系（所）檢視課程架構與強化課程垂直銜接或橫向連結。
五、總整課群模組概念
總整課群模組包含三類課程：基礎課程、核心課程與總整課程。此三類課程之間應具有明確的學習路徑與系（所）核心能力之關聯性，同時針對選修此模組課程學生的學習成果應有系統性的評量方式，以藉此有效追蹤評估與具體呈現學生核心能力發展。
